炒股配资代理 职业本科不再要求学生写论文：可考虑取消本科论文硬性要求

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此次取消职业本科的论文硬性要求是一个好的开始，教育界也可考虑将之推广到普通本科领域。将本科毕业论文从“必选项”变为“可选项”炒股配资代理，更好地尊重学生的兴趣与志业，让学生们各得其所的同时节省高等教育资源，如此也不负教育学里“因材施教”与“各长其长”的理念。

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文｜王兢

责任编辑｜陈斌

2025年2月11日，教育部网站公布了758项新版职业教育专业教学标准。这份《新标准》系统设计了职业本科的教学要求，明确了“职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文”“职业本科新标准只规定专业课程应涉及的专业领域”，也规定其他中职与高职教育“不再硬性规定课程名称”。

这则消息引发外界不少共鸣。长期以来，“本科论文”不仅在职业本科领域备受“吐槽”，而且在普通本科学生那里也引发很大争议。坊间常见的问题是，本科生往往无法在学术上有什么创见，他们面临就业压力，所学的知识更多地倾向于市场取向而非学术研究。比起就业、考研乃至考编考公而言，本科生的精力也很难集中到毕业论文撰写之上。普通本科尚且如此，更遑论本就立足就业的职业本科。

这些看法的背后，折射出的是“本科毕业论文”本身的尴尬。其实，中国本科毕业论文答辩普遍存在“走过场”“放水”“行为艺术”的现象，其质量本就存在良莠不齐、滥竽充数的问题。这自然与“硬性要求”有一定关系，毕竟本科生里具备能力、兴趣与志向从事学术研究的毕业生只是少数，论文答辩成为“虚应故事”“行礼如仪”的过场戏。

面对这种现状，教育部2018年8月还曾专门发布了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（以下简称《通知》），提出“切实提高毕业论文（设计）质量”“修订完善本科毕业生论文（设计）管理制度，强化指导教师责任，加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理”。

这份《通知》下发已有近七年之久，然而“本科论文水”“本科论文鸡肋”的现状与认知依旧。四川省教育厅《关于反馈2022—2023学年本科毕业论文（设计）抽检专家评议结果的通知》显示，全省52所高校共计送审论文5680篇，有“存在问题论文”高校44所，无“存在问题论文”高校仅8所。

更进一步，面对“硬性要求”的本科毕业论文，校方恐怕也抱着“多一事不如少一事”的态度，并不愿意在论文质量上上心把关。而在高校内部，只要你没得罪哪个老师，只要查重过关，老师与辅导员都巴不得你早点毕业签了三方协议，因为就业率恐怕才是校方更为看重的KPI。

问题逼到这一步，本科论文的“鸡肋属性”就一清如水了。而比起普通本科，职业本科的“硬性要求”就更加不合理，此次予以取消也是顺应民意之举。这就牵涉更深层次的问题，本科毕业论文是如何一步步“变水”的，应当如何看待高校的本科教育，以及普通本科的论文要求是否也应调整。

中国的高等教育已经走过了一个多世纪的历程。在清末民初高等教育方兴未艾之际，大学本科学历代表着高学历与高认知的身份，要求毕业生“具备初步研究能力”并撰写毕业论文是自然而然之举。这种情形在改革开放之初恢复高考之后仍然延续，彼时的本科毕业生代表着“铁饭碗”与“后备干部”，撰写本科毕业论文也是彰显其学识与理论水平的必要条件。

时过境迁。2024年全国高校共录取本科生1042.2万人，比起1998年高考扩招前夜的108万（其中本科只占一半）已经膨胀了十倍不止。与此同时，研究生录取人数也呈现高速增长之势，以至于出现了“像种蘑菇一样培养博士”“专硕占到硕士总数三分之二”的现象。换句话说，如今连硕士生乃至博士生招生都越来越有“重应用，轻学术”的倾向，那么“硬性要求”本科生撰写论文就更值得商榷了。

因此，取消包括普通本科在内对毕业论文的“硬性要求”，就是教育改革的大势所趋之事了。《中华人民共和国学位条例》对授予学士学位仅提出两条学术水平的标准：（一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；（二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。可见，如果改成以其他形式来取代本科论文的考察方法，并不违背“加强本科教育”的要求。

不少高校已经先人一步，颁布了相应的政策。早在2009年，四川大学文学与新闻学院新闻系就开始探索，将本科生“单一的学术性毕业论文”，变革为“多样化的毕业设计”。而需要说明的是，取消本科论文的硬性要求是“可以不写论文”，这也不意味着“必须不能写论文”。对于那些有志于从事学术研究，并且表现出相应的能力与意愿的本科生而言，他们当然也可以选择以论文的方式呈现学术水平。

事实上，对于有志于学且能力卓越的本科生而言，毕业论文只是他们展现学术水平的一种方式，诸如“本科生科研”“研究生先修课程”等其他舞台也在等着他们。德国著名社会学家马克斯·韦伯在十三岁时就写过《论德国历史的发展以及皇帝和教宗的角色》这样的历史论文，当代也不乏类似的早慧之才。“硬性要求”的本科论文，本身恐怕也只是他们深造之路上的一个可选项而已。

总之，此次取消职业本科的论文硬性要求是一个好的开始，教育界也可考虑将之推广到普通本科领域。将本科毕业论文从“必选项”变为“可选项”，更好地尊重学生的兴趣与志业，让学生们各得其所的同时节省高等教育资源，如此也不负教育学里“因材施教”与“各长其长”的理念。

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